在小偷溜出去后,失去了限制的五立刻冲出去,把小偷揍了一顿,然后叼着罐头回去。
楚听乌还帮她开了个罐头,示意她做得对。
然后情境变化,变成了在隔壁袁老师家里,新生成的小偷又偷走了煤球的罐头,这次ai生成的煤球只会可怜巴巴地叫,向大姐头五求助。
五:“==”
玳瑁妈妈果然靠谱,再次找到小偷猫,抢走了罐头,而且可能是因为两次都是这只小偷,她打得格外狠。
然后她叼着罐头回去,在袁老师家转着圈找楚听乌。
楚听乌其实早就被系统转移了,只是和系统一起默默地看她——
煤球迈着小短腿跟着五跑,发出“我想吃”的声音。
五略有迟疑。
而后,袁老师推门进来,摸了摸五,看到罐头,警告煤球,说:“今天没有罐罐,你从哪翻出来的?”
她把罐头收走了。
五:“……”
玳瑁妈妈的表情慢慢从茫然变成了深沉。
袁老师家装罐头的抽屉比较高,煤球跳不上去,但五能轻松打开,她趴在抽屉上边的柜顶,摇着尾巴,若有所思。
——这种虚拟体验类型的情景剧还是挺适合用来教猫的,楚听乌想。
猫妈妈似乎意识到了:虽然她在帮找小偷的过程中付出了劳动力,但赃物是赃物,她的工资是工资。罐头回到了邻居家的橱柜,而她……
楚听乌看到她从熟悉的窗口跳出去,回到小偷刷新的地方,嗅来嗅去,肢体动作很是不善。
楚听乌:“==”
好吧,五学到的似乎是:
如果没有奖励,那就把小偷再打一顿。
难道殴打小偷会爆金币吗?
系统也觉得教学似乎有一点点歪,但还是起了效果的——
“毕竟五知道赃物不属于她了,对吧?”
就是可能对小偷不太友好,而猫妈妈有时无法辨别什么样才是真正的“小偷”。
于是系统很淡定,不存在的大手一挥,表示可以把地点放在马场,再演练一下“员工牵马不属于偷马”这个小情节。
楚听乌夸它:“厉害,再这样学下去五也能考大学了吧?”