历朝历代,管家都从来没有将这个职权下放过。
朱桢解释:“武昌教育改革,从今年开始,所有的体系与大明其他不同。”
“所以考试的内容不一样,需要单独管理。”
“不过这并不影响之后的人才选拔,只是教育的心思与内容改变。”
“当然,选拔的制度自然也不一样。”
这么解释,李文也算是明白过来。
看来,武昌教育改革的事情还没有传开。
毕竟只是一个试验点,当前还不清楚未来的发展情况,以及会带来怎样的变化。
由于时间的关系,管家已经准备好了一顿丰盛的晚宴。
正好也可以趁此机会,和李文多聊聊。
既然对方很有可能是未来的教育局局长,那朱桢自然不能够让自己不了解的人来胜任这个职位。
一个时辰后。
众人酒足饭饱。
朱桢便开始对李文进行考核。
作为教育局的局长,首先文化课自然是要过关。
这一点,对于李氏一脉而言不是问题。
李文好歹也是通过了传统科举考试的人,在文化课方面能够应对自如。
之后便是教育理念的考核,这也是最重要的一点。
不同的教育理念,在管理的时候自然也会产生不同的效果。
朱桢想要找到和自己在教育方面理念相同的人。
这样以后沟通起来也会更加方便,也能够放心将教育局交给对方管理。
“你觉得作为一名教育工作者,最重要的是什么?”
朱桢问。
李文听了之后,并没有着急回答。
而是思考片刻,回应:“以学生为本!”