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第1447章

“算术、文化、物理、化学、生物、政治、历史、地理这几个基础学科分开进行考试。”

“对每一项考试进行评分制，满分一百分。”

“等最后所有科目考试结束之后，再对考生的成绩进行人才选拔。”

“这样一来，就可以真正的让每一位考生选择自己所擅长的领域，也能够让我们不遗漏每一位有天赋的人。”

朱桢所说的这一切，让在场的人都陷入了沉思。

虽然说大体还是采取科举制度的政策，但具体的实施方案以及教育的确与往常有很大的不同。

想要执行这样的新政策，不仅需要让学生们适应，同时也是对教育者有着非常巨大的考验。

在场的所有人，曾经都参加过科举考试。

所以他们非常清楚朱桢刚才提出的这个方案与现在的制度究竟有多么的不同。

“王爷，可以说说为什么要设立这些考试科目吗？”

就在大家沉思的时候，终于有人提出了疑问。

朱桢立刻向大家解释。

“算术、物理、化学、生物以及地理是搞科研的基础学科。”

“只有将这几个学科掌握，才能够更好的进行科研。”

“文化、政治和历史可以从更多方面去考验想要当官治国的人。”

“而且考生不必每一科都需要考试，他只需要根据自己的兴趣和日后的发展规划进行学科选择即可。”

朱桢所提供的这个办法，的确更符合科学的规划与安排。

毕竟每一个人所擅长的领域都不同。

每一个人的天赋也不一样。

只有尽可能的去发掘每一个人不同的优点，才能够尽可能的找到人才。

这样的安排，让众人听了之后都觉得眼前一亮。

现有的科举制度根本就不可能达到这样的效果，只不过是一味的选拔能够当官的人才，完全没有考虑到更全面的可能性。